MODUL AJAR/RPP KURIKULUM MERDEKA MATEMATIKA KELAS 7 

Sistem Madrasah - Modul Ajar/RPP Kurikulum Merdea Matematika KELAS 7 - Pada awal tahun ajaran 2023/2024, kurikulum mandiri akan diterapkan di sebagian besar sekolah dan madrasah, terutama sekolah negeri dan madrasah. Karena itu, kita sebagai guru perlu mempersiapkan segala hal yang berkaitan dengan proses pembelajaran, termasuk penyusunan modul pembelajaran atau perencanaan pembelajaran. Sebagai guru matematika, kita harus menyusun RPP secara matang karena matematika sering kali dianggap sulit oleh siswa.

Oleh karena itu, sebagai guru matematika, kita bisa membuat pembelajaran matematika lebih mudah dan menyenangkan. Namun, hal ini tidak mudah karena guru harus merencanakan secara matang agar suasana pengajaran menjadi efektif dan efisien. Kurikulum Merdeka adalah filosofi pendidikan yang bertujuan memberikan kebebasan kepada sekolah-sekolah di Indonesia untuk merancang pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan kondisi lokal.

Salah satu komponen penting dalam penerapan kurikulum mandiri adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Matematika. Pada artikel ini, kita akan membahas mengapa RPP matematika memiliki peran penting dalam keberhasilan pembelajaran mandiri.

1. RPP Matematika: Dasar Pembelajaran

RPP Matematika adalah dokumen yang digunakan guru untuk menyusun dan menerapkan pembelajaran matematika di kelas. Dokumen ini berisi informasi tentang tujuan pembelajaran, cara mengajar, bahan belajar, serta cara mengevaluasi siswa. Dalam sistem kurikulum mandiri, rencana pembelajaran matematika membantu guru dalam membuat pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah.

2. Kesesuaian dengan Konteks Lokal

Salah satu ciri khas kurikulum Merdeka adalah memberi kebebasan kepada sekolah untuk menyesuaikan materi pembelajaran dengan kondisi dan kebutuhan setempat. Rencana pembelajaran matematika bisa menjadi sarana yang baik untuk menghubungkan pelajaran matematika dengan kehidupan sehari-hari siswa. Guru bisa membantu siswa lebih aktif belajar dengan menyesuaikan materi pelajaran agar sesuai dengan pengalaman dan situasi nyata dari lingkungan siswa.

3. Pembelajaran Berpusat pada Siswa

Kurikulum Merdeka menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran. Dalam rencana pembelajaran matematika, guru dapat merancang kegiatan yang mendorong pemecahan masalah secara kolaboratif serta refleksi diri. Populasi dalam pembelajaran tidak hanya mencakup orang, tetapi juga objek dan benda-benda alam lainnya yang berkontribusi dalam pengembangan keterampilan dan pemahaman konsep matematika.

4. Penilaian yang Berfokus pada Kemajuan

Rencana pembelajaran matematika meliputi rencana penilaian yang jelas, sehingga guru dapat terus mengukur perkembangan siswa. Dalam Kurikulum Merdeka, penilaian tidak hanya memberi nilai, tetapi juga memberi umpan balik untuk membantu siswa berkembang. Karena itu, RPP Matematika membantu memastikan cara penilaian sesuai dengan tujuan Kurikulum Merdeka.

5. Fleksibilitas dalam Pengajaran

Rencana pembelajaran matematika memberikan kerangka fleksibel yang memberikan kebebasan kepada guru untuk merancang pembelajaran mereka. Guru dapat menyesuaikan rencana pembelajaran berdasarkan perubahan lingkungan belajar atau kebutuhan siswa. Hal ini memungkinkan guru untuk lebih merespon perubahan kurikulum atau perkembangan pendidikan matematika.

6. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Kurikulum Merdeka bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil pendidikan. RPP matematika yang baik dapat membantu guru dalam mengembangkan pembelajaran yang lebih menarik, relevan, dan efektif. Hal ini berdampak positif terhadap pemahaman siswa dan hasil belajar matematika. RPP matematika juga memiliki peran penting dalam penyelenggaraan program studi mandiri. Ini adalah alat yang memungkinkan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pengajaran matematika yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan konteks sekolah. Dengan memahami peran RPP matematika dalam kurikulum mandiri, kita dapat lebih memahami bagaimana pendidikan matematika dapat berkembang dan memberikan manfaat bagi siswa Indonesia.

Guru telah mengembangkan proses pembelajaran secara cermat dengan menyusun Modul Pembelajaran Matematika/RPP Kelas 7. Hal ini memungkinkan guru untuk menciptakan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan isi pembelajaran. Pada postingan terakhir, pengelola membagikan RPP Matematika berdasarkan Kurikulum 2013 sejak kurikulum gratis diterapkan tahun ini. Pengelola membuat dan membagikan RPP atau modul pembelajaran Matematika Kelas 7. Berikut ini adalah modul pengajaran/RPP dari Kurikulum Mandiri Matematika kelas 7.

MODUL AJAR/ RPP KURIKULUM MERDEKA KELAS VII MATEMATIKA

 Kegiatan Pembelajaran

A. Pendahuluan (10 menit)

1. Guru membuka pembelajaran dan mengecek kesiapan peserta didik.
2. Guru meminta peserta didik untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu Kebangsaan Indonesia Raya.
4. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
5. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan apakah anak-anak melihat bangun datar yang ada di dalam kelas? Dan bangun datar apakah itu?
6. Guru mengingatkan kembali bahwa pada saat SD peserta didik sudah pernah mempelajari bangun datar.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yakni peserta didik dapat mengidentifikasi bangun datar dan menyelesaikan masalah terkait keliling dan luas bangun datar.
8. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik akan pentingnya mempelajari bangun datar karena sering dijumpai di kehidupan sehari-hari.

B. Kegiatan Inti (60 menit)

Fase 1 : Orientasi Siswa pada Masalah

1. Guru menyajikan ilustrasi terkait masalah bangun datar di kehidupan sehari-hari.
2. Guru memberikan contoh nyata terkait bangun datar menggunakan kertas HVS dll.

Fase 2 : Mengorganisasi siswa

1. Guru membagi siswa dalam kelompok heterogen terdiri atas 4 atau 5 siswa.
2. Guru membagikan LKPD yang akan diselesaikan oleh siswa terkait keliling dan luas bangun datar.

Fase 3 : Membimbing Penyelidikan

1. Guru membimbing siswa dalam kelompok untuk menyelesaikan permasalahan yang ada di LKPD.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa jika ada yang ingin ditanyakan.
3. Guru berkeliling untuk melihat perkembangan pengerjaan siswa dalam kelompok.

Fase 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil

1. Guru meminta siswa bekerja dalam kelompok dan menyajikan hasil kerja dalam LKPD.
2. Guru meminta masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompoknya.
3. Guru meminta siswa dari kelompok lain untuk saling menanggapi presentase kelompok.

Fase 4 : Menganalisis dan mengevaluasi masalah

1. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa dalam kelompok.
2. Guru memberikan soal singkat terkait materi yang dipelajari.

C. Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru mengajak siswa untuk melakukan review ulang terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilalui.
2. Guru memandu merangkum pembelajaran hari ini dan menginformasikan pembelajaran berikutnya, yaitu Keliling dan luas bangun datar segiempat (trapesium, belah ketupat, dan layang-layang).
3. Guru menutup pembelajaran dan memberikan salam.

Untuk lebih lengkapnya Modul Ajar/RPP Kurikulum Merdeka Matematika Kelas 7 bisa di unduh pada link di bawah ini.

DOWNLOAD MODUL AJAR/RPP KURIKULUM MERDEKA MATEMATIKA KELAS 7 

UNDUH FILE

Lokasi: Kec. Cipatujah, Kabupaten Tasikmalaya, Jawa Barat, Indonesia

Berbagi :