RPP AL QUR'AN HADITS MTs KELAS 8 SEMESTER 1 & 2
RPP AL QUR'AN HADITS MTs KELAS 8 SEMESTER 1 & 2
Sistem Madrasah - RPP Al Qur'an Hadits MTs Kelas 8 Semester 1 & 2 - Rasululloh SAW bersabda :
عن عثمانَ بن عفانَ رضيَ اللَّه عنهُ قال : قالَ رسولُ اللَّهِ صَلّى اللهُ عَلَيْهِ وسَلَّم : « خَيركُم مَنْ تَعَلَّمَ القُرْآنَ وَعلَّمهُ » رواه البخاري
Dari Usman bin Affan ra, Rasulullah saw. bersabda, “Sebaik-baik kalian adalah yang mempelajari al-Qur’an dan mengajarkannya.” (HR. Tirmidzi);
Berdasarkan hadis di atas, salah satu kesalahan pemahaman terhadap hadis tersebut adalah membatasi siapa saja yang boleh disebut murid Al-Quran dan guru Al-Quran hanya pada mereka yang mempelajari dan mengkaji huruf-huruf serta lafal Al-Quran. Namun, kita tetap banyak belajar dari Al-Quran, seperti memahami makna Al-Quran, menafsirkan isi hukum, etika, dan syariah dalam bentuk aqidah yang benar dan sahih.
Syaikhul Utsaimin rahimahullah mengemukakan tiga hal yang menjadi tujuan diturunkannya Al-Quran namun ketiganya sama pentingnya dengan tujuan Al-Quran. Yaitu :
- Beribadah kepada Allah dengan membacanya, tentunya membacanya dengan tajwid dan ilmu Qiro`ah,
- Memahami makna atau tafsirnya,
- Mengamalkannya.
Hadis merupakan sumber hukum kedua setelah Al-Quran dan sangat penting untuk dikaji karena merupakan amalan dan keridhaan Nabi Muhammad SAW. Selain itu, hadis juga memiliki nama atau sinonim lain serta bagian dan pemikirannya. Dasar pentingnya mempelajari dan mengajarkan hadis bukan hanya sekadar menghitung dan mempelajari jumlah hadis Nabi SAW, tetapi juga untuk memahami dan menyebarkan hadis dalam lingkungan pendidikan sebagai sumber ajaran Islam bagi seluruh lapisan masyarakat.
Pentingnya pembelajaran Al-Quran dan Hadis di madrasah adalah agar peserta didik dapat membaca, menulis, memahami, dan mengaplikasikan isi Al-Quran dan Hadis secara efisien dalam kehidupan sehari-hari sehingga menjadi orang yang beriman dan berdedikasi kepada Allah SWT.
Oleh karena itu, hal pertama yang harus dipersiapkan oleh guru yang cerdas sebelum melaksanakan proses belajar mengajar adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP disusun sebagai pedoman dalam kegiatan pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai Kompetensi Dasar (KD) yang telah ditetapkan. Guru yang cerdas harus menyusun rencana pembelajaran ini secara detail dan sistematis.
Pendidikan agama Islam merupakan bagian dari kurikulum Madrasah Tsanawiyah (MTs), khususnya pada tingkat kelas VIII. Salah satu komponen utama dalam pelatihan ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Al Quran dan Hadis. RPP memainkan peran penting dalam proses pembelajaran, tidak hanya mencakup siswa, tetapi juga objek dan benda-benda lainnya yang menjadi bahan ajar. Populasi dalam konteks ini bukan sekadar jumlah, tetapi lebih dari itu. RPP Al Quran dan Hadis untuk kelas VIII MTs merupakan sarana yang sangat berguna dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam.
Dengan merancang RPP yang berkualitas, guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan relevan bagi siswanya. Dengan demikian, siswa dapat mengembangkan pemahaman yang kuat terhadap ajaran Al-Quran dan Hadis serta membangun dasar spiritual yang kuat dalam pertumbuhan mereka.
Pentingnya RPP Al Qur'an Hadits MTs Kelas 8
RPP Al-Quran dan Hadits untuk kelas 8 dirancang untuk membantu siswa memperdalam pemahaman terhadap materi Al-Quran dan Hadits sesuai dengan perkembangan intelektual mereka. Rencana pembelajaran ini memberikan kerangka bagi guru dalam mengembangkan metode pengajaran yang interaktif dan relevan. Populasi dalam konteks ini tidak hanya mencakup siswa, tetapi juga berbagai obyek dan benda alam yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa.
Komponen-Komponen Utama RPP
1. Tujuan Pembelajaran yang Jelas
Rencana pembelajaran Al-Quran Hadits hendaknya mempunyai tujuan pembelajaran tertentu yang terukur dan dapat dicapai. Misalnya tujuan pembelajaran dapat diibaratkan dengan memahami ayat-ayat tertentu dalam Al-Qur’an atau memahami konsep-konsep penting dari hadis.
2. Strategi Pembelajaran yang Kreatif
Guru hendaknya memilih strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa kelas 8. Penggunaan media permainan interaktif dan diskusi kelompok dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Hadits Al-Quran.
3. Penilaian yang Berkelanjutan
Rencana pembelajaran harus mencakup serangkaian strategi penilaian untuk mengukur pemahaman siswa sepanjang kursus. Ini mungkin termasuk ujian tertulis proyek kelompok dan presentasi.
4. Integrasi Teknologi
Pemanfaatan teknologi untuk mempelajari Al-Quran Hadis dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Rencana pembelajaran dapat mencakup penggunaan video pendidikan untuk aplikasi pembelajaran atau sumber daya online lainnya.
Implementasi RPP Al Qur'an Hadits dalam Pembelajaran
Dalam pelaksanaan RPP hendaknya perhatian diberikan pada keberagaman gaya belajar siswa. Guru dapat menggunakan pendekatan yang berbeda untuk memenuhi kebutuhan masing-masing siswa sambil memastikan bahwa setiap siswa menguasai sepenuhnya konten.
Melalui pendekatan ini diharapkan peserta didik tidak hanya memperoleh pengetahuan tentang Al-Qur’an dan Hadits tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai etika dan moral yang terkandung dalam ajaran tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Sekarang admin akan membagikan RPP Al qur'an Hadits supaya bisa membantu guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran di sekolah. Berikut admin bagikan RPP Al qur'an Hadits MTs Kelas 8 Semester 1 & 2 di bawah ini.
(RPP)
Mata Pelajaran : Qur’an Hadist
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran :
Tema : Ku Gapai Rezeki-Mu dengan Ikhtiar
Alokasi Waktu : 8 x 40 Menit (4 pertemuan)
A. Kompotensi Inti
- Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
- Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
- Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
- Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dan model pembelajaran eksploratif dengan pendekatan saintifik yang memungkinkan siswa mengamati permasalahan dan menuliskan solusi serta kesimpulannya di depan kelas pada saat dan setelah tindak lanjut ini. Siswa diharapkan :
- Meyakini bahwa setiap rezeki telah ditentukan Allah.
- Menunjukan sikap taat sebagai implementasi dari pemahaman tentang kandungan Q.S. al-Quraisy (106) dan Q.S. al-Insyirah (94) tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan sehari-hari.
- Menjelaskan pengertian rezeki
- Menjelaskan macam-macam rezeki
- Mengidentifikasi hubungan antara rezeki dengan ikhtiyar
- Menjelaskan isi kandungan Q.S. Quraisy (106) dan Q.S. al- Insyirah (94) tentang ketentuan rezeki dari Allah.
- Membaca Q.S. Quraisy (106) dan Q.S. al- Insyirah (94)
- Menerjemahkan Q.S. Quraisy (106) dan Q.S. al- Insyirah (94)
- Menganalisis, mengoreksi, dan memperbaiki hasil penterjemahan Q.S. al-Quraisy dan Q.S. al- al-Insyirah (94.
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.
- Peduli
- Jujur berkarya
- Tanggung jawab
- Toleran
- Kerjasama
- Proaktif
- kreatif
- Kata rezeki berarti penghidupan tiap-tiap yang bermanfaat, segala yang berdaya guna bagi makhluk
- Setiap rezeki telah ditentukan Allah
- Kandungan Q.S. Quraisy dan Q.S. al-Insyirah
- Untuk mendapatkan rezeki tentunya tidak mudah harus ada proses pengupayaan yaitu melalui usaha dan kerja
- Berhati-hati dalam mencari harta dan harus selektif dengan cara memperolehnya sehingga harta yang di miliki bener-benar halal.
- Menjelaskan Q.S. an-Nahl : 112-113
- Kandungan Q.S. Quraisy dan Q.S. al-Insyrah
- Pendekatan : Scientific Learning
- Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
- Media LCD projector,
- Laptop,
- Bahan Tayang
- Al Quran dan terjemah
- Buku Guru Mata Pelajaran al-Qur’an Hadist kelas VIII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Buku Siswa Mata Pelajaran al-Qur’an Hadist kelas VIII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Buku teks pelajaran yang relevan
Untuk RPP yang Lebih lengkapnya, bapk/ibu guru bisa mengakses RPP Al qur'an Hadits MTs Kelas 8 Semester 1 dan 2 dan bisa di unduh pada link download dibawah ini dengan cara klik Download - Menu File - Menu Download.
Posting Komentar untuk "RPP AL QUR'AN HADITS MTs KELAS 8 SEMESTER 1 & 2"